Problemas de aprendizaje (DA)

Una discapacidad de aprendizaje puede ser una condición increíblemente desafiante y frustrante para un niño que afecta su calidad de vida y su capacidad para funcionar de manera independiente más adelante en la vida. La Dra. Cristi Salinas ayuda a determinar el enfoque más efectivo para el diagnóstico y tratamiento de su hijo.

Problemas de aprendizaje (DA)

Una discapacidad de aprendizaje puede ser una condición increíblemente desafiante y frustrante para un niño que afecta su calidad de vida y su capacidad para funcionar de manera independiente más adelante en la vida. La Dra. Cristi Salinas ayuda a determinar el enfoque más efectivo para el diagnóstico y tratamiento de su hijo.

Tipos de problemas de aprendizaje

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¿Qué son las discapacidades de aprendizaje?

Una discapacidad de aprendizaje se refiere a una condición que afecta la capacidad de un niño para comprender de manera efectiva la información en una o más materias, generalmente en un entorno académico. Las discapacidades de aprendizaje (LD, por sus siglas en inglés) también pueden interferir con otras habilidades cotidianas, como la organización. Además, las LD pueden afectar otras áreas, incluida la planificación del tiempo, el razonamiento abstracto, la memoria y la atención general. Las discapacidades de aprendizaje tienen un impacto significativo en la vida de un niño fuera de los desafíos académicos. Por ejemplo, las LD pueden hacer que los niños se porten mal o se desconecten de las relaciones con los demás. La intervención temprana es fundamental.

Signos y síntomas de problemas de aprendizaje

Debido a que las discapacidades de aprendizaje en sí tienen una amplia gama de impactos, los signos y síntomas varían. Según los CDC, algunos de los síntomas de los trastornos del aprendizaje que los padres deben buscar son los siguientes:

  • Dificultad para diferenciar la derecha de la izquierda
  • Invertir letras, palabras o números después de primer o segundo grado
  • Problemas para reconocer patrones o clasificar elementos por tamaño o forma
  • Dificultad para entender y seguir instrucciones o mantenerse organizado
  • Dificultad para recordar lo que se acaba de decir o lo que se acaba de leer
  • Falta de coordinación al moverse
  • Problemas para completar tareas con las manos, como escribir, cortar o dibujar
  • Dificultad para entender el concepto de tiempo.
Una falta general de rendimiento académico, incluso si un niño muestra una inteligencia promedio o superior al promedio, es un claro indicador de problemas de aprendizaje. Esta incapacidad para desempeñarse bien académicamente puede hacer que un niño se porte mal debido a la frustración. Esta falta de rendimiento académico no se debe a que un niño no esté dedicando tiempo y esfuerzo; el LD está provocando una desconexión que afecta su capacidad para completar y comprender las tareas.

Tipos de problemas de aprendizaje

Tres discapacidades de aprendizaje comunes afectan a los niños en edad escolar: dislexia, disgrafía y disgrafía . Es esencial recordar que un niño puede verse afectado por uno o más de estos tipos de DA o puede tener otros problemas de desarrollo.

La dislexia es una discapacidad de aprendizaje caracterizada por la dificultad para procesar el lenguaje (ortografía, conexión de letras y sonidos, y lectura). La dislexia puede resultar en retrasos en el habla, mala autoexpresión, lectura lenta, mala ortografía y problemas para seguir instrucciones. Los signos específicos incluyen distinguir la izquierda de la derecha, aprender idiomas extranjeros, aprender y recordar vocabulario y lentitud para aprender canciones.

La disgrafía es una discapacidad de aprendizaje caracterizada por la dificultad para escribir y completar las funciones motoras finas relacionadas con la escritura. El niño normalmente tiene dificultad para sostener un bolígrafo o un lápiz y exhibe una escritura a mano por debajo del promedio. Un niño con este trastorno puede incluso necesitar ajustar su cuerpo para agarrar un utensilio de escritura. Los signos específicos de este trastorno incluyen no querer escribir o dibujar, terminar palabras u omitirlas y tener problemas para escribir y decir palabras.

La discalculia se caracteriza por la dificultad para comprender los conceptos matemáticos básicos y el cálculo. Por ejemplo, una persona con este trastorno a menudo no entenderá las fracciones, las rectas numéricas y los números positivos y negativos. Los signos incluyen tener dificultad para explicar verbalmente los procesos matemáticos, reconocer el orden en los problemas matemáticos, comprender el dinero, resolver problemas matemáticos verbales y organizar los cálculos en el papel.

Si a un niño se le diagnostica uno o más de los trastornos de aprendizaje anteriores, es probable que ese niño sea elegible para los servicios de educación especial proporcionados por su distrito escolar.

Cómo se diagnostica y trata una discapacidad de aprendizaje

La única forma de diagnosticar definitivamente a una persona con una discapacidad de aprendizaje es mediante una evaluación. Estas evaluaciones pueden ser proporcionadas por un distrito escolar o en forma privada por un terapeuta elegido por los padres. Si los padres no están de acuerdo con la evaluación de una escuela, a menudo optarán por una segunda opinión experta. (Enlace a la página)
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Unos pocos tipos de profesionales pueden evaluar a las personas por discapacidades de aprendizaje. Estos incluyen psicólogos escolares, psicólogos clínicos y neuropsicólogos. Una evaluación buscará fortalezas y desafíos específicos en las habilidades de lectura, escritura y matemáticas.

Las evaluaciones educativas independientes son evaluaciones privadas realizadas por un profesional externo, pero la escuela las paga. Esta puede ser una opción para las familias que buscan una evaluación para su hijo.

Las evaluaciones usan pruebas y procedimientos estandarizados para ayudar a determinar qué está causando los problemas de conducta. Al igual que otras evaluaciones, un componente crítico es hablar con los padres y cuidadores sobre el niño, incluido su historial médico.

Una vez que se completan estas evaluaciones integrales, se hacen recomendaciones para ayudar a mejorar el comportamiento del niño al abordar los problemas subyacentes.

Dra. Cristi Salinas: Experta en LD y Pionera en Evaluaciones Virtuales

Dra. Cristi Salinas: Experta en LD y Pionera en Evaluaciones Virtuales

La intervención temprana es la clave para ayudar a un niño a prosperar tanto como sea posible mientras maneja una discapacidad de aprendizaje. Aunque los trastornos del aprendizaje nunca se pueden “curar”, con el diagnóstico, el plan de tratamiento y las oportunidades de educación especial adicionales adecuados, un niño puede prosperar en su entorno académico y más adelante en la vida como adulto. La Dra. Crisi Salinas ofrece evaluaciones en tan solo tres días y segundas opiniones de expertos sobre las evaluaciones completadas para garantizar que los niños tengan todas las oportunidades que necesitan para tener éxito.
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